Introdução aos conceitos de inclusão e integração
Um curso de microcredenciais composto por 60 atividades de aprendizagem de curta duração (1 hora cada), concebido para integrar a teoria da integração e da inclusão na prática entre os formandos do ensino e formação profissionais em toda a Europa. O curso tem como objetivo sensibilizar e desenvolver uma compreensão crítica sobre a migração, a diversidade, a igualdade e a inclusão social, ao mesmo tempo que dota os formandos das competências e da confiança necessárias para contribuírem para ambientes educativos mais inclusivos.
Estabeleça as bases para uma sala de aula verdadeiramente inclusiva. Esta secção apresenta os conceitos básicos de inclusão e integração na educação profissional, explorando o que estes princípios significam na prática e por que razão são importantes. Analise os fatores sistémicos e sociais que moldam a experiência dos alunos e desenvolva um quadro claro para reconhecer e lidar com a diversidade no ambiente da educação e formação profissional.
Vá além das manchetes e adquira uma compreensão mais profunda e detalhada da migração forçada. Este curso analisa as condições reais que os refugiados e as pessoas deslocadas enfrentam antes, durante e após a migração. Ao estudar as histórias humanas que se escondem por trás das estatísticas, irá desenvolver a empatia e o conhecimento do contexto necessários para apoiar eficazmente estes alunos no âmbito da formação profissional.
Enfrente os obstáculos que impedem a verdadeira inclusão — incluindo aqueles que nós próprios criamos. Esta unidade fornece aos alunos as ferramentas necessárias para reconhecer, identificar e questionar preconceitos, estereótipos e discriminações no contexto da formação profissional. Através de exercícios de reflexão e cenários práticos, desenvolva a consciência crítica e as ferramentas interpessoais necessárias para criar um ambiente de aprendizagem seguro e respeitoso para todos os alunos.
Ultrapasse as barreiras linguísticas, culturais e outras diferenças através da comunicação consciente. Esta secção centra-se nas competências práticas necessárias para uma comunicação clara e inclusiva, para além das fronteiras linguísticas e culturais. Explore estratégias de escuta ativa, comunicação não verbal e adaptação da sua linguagem, para garantir que cada aluno — independentemente da sua origem — se sinta compreendido, respeitado e envolvido.
Apoie os alunos não só na sala de aula, mas também no local de trabalho e para além dele. Esta secção analisa os percursos para a integração profissional de migrantes e refugiados no contexto da EFP europeia. Saiba como ajudar os alunos a adaptarem-se à cultura do local de trabalho, a criarem redes profissionais e a encontrarem o seu lugar nas comunidades locais — transformando a formação profissional numa verdadeira porta de entrada para a integração.
Dê aos seus alunos as ferramentas necessárias para que possam reivindicar o reconhecimento que merecem. Esta última unidade permite aos alunos do Ensino e Formação Profissional (EFP) compreender os seus direitos, expressar com clareza as suas competências e experiências e defender-se em contextos profissionais e sociais. Explore os quadros para a validação da aprendizagem não formal e informal e descubra como os professores podem promover a voz dos seus alunos, tanto dentro como fora da instituição de ensino.
O curso de microcredencial «Incorporação da Teoria da Integração e Inclusão na Prática da Educação e Formação Profissional» foi formalmente analisado, validado e aprovado pelo Conselho Científico do CIAC-PLDIS IPSantarém, no âmbito dos seus procedimentos institucionais de garantia da qualidade. Desenvolvido no âmbito do projeto «Transform – Educação Transformativa para a Inclusão Social e a Integração», o curso foi reconhecido pela sua qualidade académica, coerência pedagógica e alinhamento com as normas europeias relativas às microcredenciais e à aprendizagem ao longo da vida. O programa corresponde a 3 créditos ECTS e apoia o desenvolvimento de competências relacionadas com a inclusão, a diversidade e a integração em contextos de Educação e Formação Profissional (EFP).